Une belle richesse partagée

Il me fait plaisir de vous présenter votre tout nouveau numéro de la revue Envol, celui-ci regorgeant de plusieurs articles diversifiés et enrichissants qui sauront très certainement vous inspirer.

Tout d’abord, Pierre Lachance rend un vibrant hommage à son regretté ami et collègue Pierre Couillard qui a su faire sa marque dans le domaine de la mathématique, de la science et de la technologie au cours de nombreuses années.

Chacun à leur façon, Frédéric Ouellet et Jean-Pierre Marcoux ouvrent la porte sur la classe collabo-réflexive et notre invité du prochain congrès de l’automne, Peter Liljedahl. D’une part, il est question du fonctionnement et des principes pédagogiques liés à ce type de classe. D’autre part, vous est décrite une expérience concrète de thin slicing sur la fonction partie entière vécue avec les élèves.

Toujours en lien avec des expériences à vivre en classe, Stéphanie Rioux et William Ruel nous présentent l’outil Desmos en mode examen et ses possibles utilisations dans un but de soutien de l’évaluation en mathématiques et pour favoriser la réussite. De leur côté, Audrey Richard et Isabelle Gamache partagent une tâche d’évaluation flexible et créative pour les élèves de cinquième secondaire, à réaliser au laboratoire créatif…ou pas.

De son côté, Hélène Mathieu témoigne d’une pratique innovante de conversations entre enseignants du secondaire et du collégial établie afin de faciliter la transition en mathématiques pour les élèves finissants de 5e secondaire qui se dirigent dans le programme de Sciences de la nature. Jérôme Proulx, quant à lui, relate une expérience vécue en classe sur la simplification d’expressions mathématiques et des conceptions des élèves face à celle-ci. Pour sa part, Vincent Rouleau décrit une idée d’activité de décryptage de messages qu’il a expérimentée avec ses classes pour l’apprentissage de la notation exponentielle.

Finalement, Mélanie Morissette nous entretient sur la place de la manipulation dans l’apprentissage des mathématiques au secondaire et présente plusieurs exemples concrets d’activités à réaliser en classe avec les élèves. De plus, Mathieu Thibault nous présente son cinquième et dernier volet de sa série d’articles sur les probabilités avec une expérimentation en classe de la situation de marche aléatoire. Vous pourrez également vous divertir en faisant la résolution de quelques problèmes des éditions antérieures des concours Opti-Math et Opti-Math+.

Comme vous pouvez le constater, ce numéro est très riche grâce aux articles rédigés par nos généreux auteurs. Je vous lance donc l’invitation pour nous partager vous aussi vos articles afin d’avoir un numéro d’automne aussi bien rempli!

Isabelle Gamache
Directrice de la revue Envol
Enseignante à l’école secondaire Bon-Pasteur