Une classe collabo-réflexive se distingue par son dynamisme : les élèves, debout et répartis dans la salle, travaillent en équipe sur des surfaces verticales non permanentes.
L’enseignement des mathématiques au secondaire représente un défi de taille, notamment lorsqu’il s’agit d’inclure tous les élèves, quels que soient leurs antécédents et leurs capacités.