
Est-ce que 4 + 22 % = 22 % + 4 ? (Ou la richesse mathématique du concept de %)
Le titre de l’article soulève une drôle de question. C’est intentionnel, tout autant que c’est une question…

Le titre de l’article soulève une drôle de question. C’est intentionnel, tout autant que c’est une question…

L’après-midi bat son plein et les élèves travaillent fort à résoudre les tâches que je leur propose sur le pourcentage en contexte de calcul mental. …

Pourquoi le symbole % est-il utilisé pour dénoter un pourcentage ? D’où vient-il ? Que représente-t-il ? Comme plusieurs. …