Alors que nous voyons arriver la fin de cette année scolaire 2025-2026, je prends un moment pour regarder le chemin parcouru avec une immense fierté. Cette année n’a pas été de tout repos. …
Articles dans ce numéros
Mot de la Directrice
Au moment de lire ces lignes, vous serez dans les dernières semaines de cette année scolaire qui, je l’espère, aura ...
La force de notre réflexion collective
Alors que nous voyons arriver la fin de cette année scolaire 2025-2026, je prends un moment pour regarder le chemin ...
Comment pimper vos documents de travail ?
Je me suis aperçu qu’il peut être intéressant de partager mes connaissances sur la manipulation du logiciel Word et des ...
Résolution d’un problème algébrique : ce que nous communiquent les élèves…
Dans une récente recherche (Labrosse, 2020) où nous avons notamment exploité des problèmes avec des élèves de 2e secondaire au ...
Enseigner la factorisation algébrique : une approche visuelle et collaborative avec les tuiles et le « thin slicing »
Je vous propose donc une séquence d’activités de type « thin slicing » qui couvre l’ensemble de la factorisation....
La complétion du carré vue et revue
Dans le présent article, j’aimerais répondre à l’invitation des auteurs à poursuivre la réflexion vers un enrichissement d’une compréhension conceptuelle ...
« À quoi ça sert ? » : Donner du sens aux mathématiques avec la littératie financière et le tableur
Cet article propose une approche simple : en fusionnant la littératie financière, la compétence numérique (le tableur) et les concepts ...
Comment aurait-on dû protéger la galerie d’Apollon au Louvre?
Le 19 octobre 2025, quatre voleurs équipés d’une passerelle s’introduisent par une fenêtre dans la galerie Apollon du Louvre et ...
La CUA en classe de mathématiques
La CUA (conception universelle de l’apprentissage) est une approche pédagogique inspirée de l’architecture....
Du calcul mental aux plaines d’Abraham en passant par les camps de concentration nazis
Dans le présent texte, j’expose certains techniques de calcul mental pour ensuite glisser vers les camps de concentration nazis et ...
Défis Opti-Math
Les Concours Opti-Math et Opti-Math+ sont organisés par un comité du GRMS et visent à encourager la pratique de la ...
Défis Opti-Math – Solutions
Solutions des questions du Défi Opti-Math. Un défi mathématique pour tous les élèves du secondaire.

Bagdes de lecture professionnelle
Depuis la revue 179, le GRMS s'est associé à Cadre 21 (http://www.cadre21.org) pour offrir des badges numériques de lecture professionnelle.
Depuis quelques années, chaque enseignant.e a l'obligation de cumuler au moins 30 heures de formation professionnelle sur une période de deux ans, et la revue Envol peut vous aider à y parvenir. En effet, lorsque vous lisez votre revue, vous pouvez ajouter 1 heure à vos heures de formation !
Bien que ce ne soit pas obligatoire, vous pourrez faire la demande auprès de Cadre21 afin d'obtenir le badge lié à la lecture de la revue que vous avez fait.
Numéros disponibles gratuitement
Toutes les anciennes revues publiées par le GRMS au fil des ans sont archivées sur notre Drive. Elles sont disponibles gratuitement et vous pouvez y accéder en cliquant sur les images ci-dessous.

Envol 186
Automne - hiver 2025

Envol 185
Printemps - été 2025

Envol 184
Automne - Hiver 2024

Envol 183
Printemps - Été 2024

Envol 182
Automne - Hiver 2023

Envol 181
Printemps -Été 2023

Envol 180
AUTOMNE-HIVER 2022

Envol 179
PRINTEMPS-ÉTÉ 2022

Envol 178
AUTOMNE-HIVER 2021

Envol 177
PRINTEMPS-ÉTÉ 2021

Envol 176
AUTOMNE-HIVER 2020

Envol 175
PRINTEMPS-ÉTÉ 2020

Envol 174
AUTOMNE-HIVER 2019

Envol 173
PRINTEMPS-ÉTÉ 2019

Envol 172
AUTOMNE-HIVER 2018

Envol 171
PRINTEMPS-ÉTÉ 2018

Envol 170
Automne-hiver 2017

Envol 169
Printemps-été 2017

Envol L'évaluation
Édition Spéciale 2017

Envol 168
Automne-hiver 2016

Envol 167
printemps-été 2016

Envol 166
Automne-hiver 2015

Envol 165
Printemps-été 2015

Envol 164
automne-hiver 2014